将近60年的教育人生告诉我，传统教育越来越不适应创新人才培养的要求，改革与创新的教育不应缺位，教育应怎样改革创新？

　　我担任北京十一学校领导33年，任职校长20年，为回答和解决这些问题进行了不少改革尝试，但还是没有得到满意的答案。2007年10月，我到北京市建华实验学校担任董事长、校长，这些问题也随我一同进了建华。

　　建华的小学生迷住了我。他们成群向我跑来，抱住我，搂住我，不停地问候：“校长爷爷好！”看着他们跑来跑去的活泼身影，听着教室里传出的琅琅书声，我突然明白了许多：他们的朝气与活泼，告诉你生命在运动成长；他们的欢颜与笑语，告诉你生命美丽可爱；他们的书声与求知目光，告诉你生命渴望成长。他们从学前走来，又会从小学走向中学、大学，乃至更为遥远的未来。任何人的人生都要接受教育的洗礼。我顿时脑洞大开，突然“灵感”一闪：教育是什么？教育就是对人生的一种影响。我们今天给儿童提供教育，就是在为他们准备明天的人生，他们明天就会建设一个世界。所以，教育是为人生服务的，人生才是进行教育的中心，我们应该构建并实施以人生为中心的教育。

　　人生是教育发生的原因，教育给人生以质量和意义，教育在与人生的相互依存与作用中展开。这是教育的“基本关系原理”。任何人的一生都有三项内容：做人、做事、生活。由此我得出： 教育的最高目标是教人优秀做人、成功做事、幸福生活，实现美好人生。这种教育称为“人生中心教育”。

　　我和老师们开始了艰难的“跋涉”：以人生为中心，组织、构建、实施和评价我们的教育，开始了长达10多年理论和实践的研究、探索。

　　人生中心教育命题看似获得于瞬间的“顿悟”，实则有深刻而久远的实践基础。正如北师大教授林崇德所说的“顿悟是长期有意注意的结果”。此前，我已有46年的教育人生和36年领导学校的经历，许多教育实践作用于我，许多教育问题考问着我，我在思考中实践，又在实践中思考，产生了诸多教育想法，或者称作理念。虽是碎片化的，却存在着内在联系，只是没有形成系统理论，特别是没有到达产生基本概念和基本命题的临界点。但机会终于来了，建华小学生对我的冲击是关键，他们使我“顿悟”，获得基本概念——人生中心教育，产生了基本关系——教育和人生的关系，进一步证明了“基本关系原理”。借助我的数学专业背景，熟悉并习惯逻辑推理，又借助我比较丰富的教育实践体验，终于构建了系统的人生中心教育理论。

　　虽然我是人生中心教育理论的主要建构者，也是教育实践的主要指导者，但研究和实践还是要走教师广泛参与的路线新澳门精准四肖期期中特公开 ,重要性解释落实方法_钻石版5.781。我们组建了“研究—实验”团队，参与者100多人，博士、硕士占70%以上，其余为学科带头人和骨干教师。我们兵分两路，一路着重理论构建，一路着重实践验证和应用澳门一码一码100准确,最佳精选解释落实_尊享版6.896。历时9年，终得成果：首套人生中心教育丛书由商务印书馆出版，共5册110余万字；构建和实验了“全课程”，编写了1.0版本的“全课程”丛书，千万余字；学校也成长为深受家长欢迎的好学校。

　　湖南省桑植县是革命元勋贺龙元帅的故乡，湘鄂西革命根据地核心地区。芙蓉桥中学是全县著名的“困难校”“薄弱校”。在全县31所学校中，按中考成绩综合排序，连续8年倒数第二，最终排到倒数第一新澳精选资料免费提供 ,时代资料解释落实_探索版7.422。2018年9月，在这样一所学校，我们开始了人生中心教育理论和课程改进实验。一年后，学校成绩上升到全县第17位，两年后到达第9位。2019年9月，人生中心教育又走进了永定区张家界第二中学最准一肖一码一一子中特37b ,科技成语分析落实_ios6.098。这所学校是永定区多年的倒数第一，每年新生流失1/3。实验一年后，流失减少2/3；两年后，转入学校人数大于流出人数。

　　建华实验学校与芙蓉桥中学、张家界第二中学，在经济条件、设备条件、教师条件、学生条件方面都是位于两端的学校，差别极大。但用人生中心教育的理论和课程改进学校时，都取得了成功。由此证明：人生中心教育理论与课程可适用于不同类型的学校，对实现公平而有质量的教育很有价值新澳2024大全正版免费资料 ,科技成语分析落实_ios6.098。

　　（作者系北京市建华实验学校董事长）

　　《中国教师报》2022年04月27日第10版

　　作者：李金初